Rady pro začínající studenty a jejich rodiče, jak se co nejefektivněji učit

Bývalý žák základní školy by měl být připraven na skutečnost, že přestupem na střední školu se z žáka stává student, což znamená, že mu přibudou povinnosti, jako je důkladná domácí příprava a samostudium. To dělá některým dětem probémy, protože na základní škole bylo jejich jedinou povinností "být ve škole" a doma se nemuseli vůbec připravovat. Na střední škole příjde změna-musí téměř každý den plnit domácí úkoly z více předmětů, učit se slovíčka a psát několikrát do týdne testy nebo se nechat zkoušet. Zrychlené školní tempo lecky znamená větší psychickou zátěž jak u dětí tak u rodičů. Pokus chcete tuto zátěž zvládnou je třeba dodržovat několi pravidel, které vycházejí z našich dlouholetých zkušeností.

Zorganizujte dětem čas

Dítě, které zahajuje studium na střední škole by si mělo uvědomovat, že se neučí proto, že to po něm vyžaduje učitel nebo rodiče, ale že se učí pro sebe, pro svou budoucnost. Důležitou složkou správného přístupu k učení je rozvržení školního dne, respektive celého týdne. Do denního rozvrhu zahrňte dobu pro učení a domácí přípravu, zájmy, kroužky, sporty a odpočinek. Vyhnete se tak nedostatku času a dohánění školních povinností(rysy, seminární práce)po nocích nebo na poslední chvíli. Není dobré studenta nutit do učení hned po příchodu ze školy. Dítě by si napřed mělo odpočinout, sportováním, televizí nebo pobavením s přáteli a teprve po odreagování přejít na plnění školních povinností.

Místo, klid a pravidelnost

Zajistěte, aby student měl vhodné prostředí: pracovní stůl s dostatkem místa a světla, pohodlnou židli a hlavně klid. Soustředění na učení výrazně narušují hudba z radia, MP3 přehrávačů se sluchátky v uších, televizní pořady a hlasitý hovor a hluk z ulice. Nejlepší je, navyknout si v určité denní době vyhrazené pro učení všechen tento čas věnovat pouze přípravě do školy-na další činnosti zbude jistě dost času. Učení a opakování látky by nemělo zabrat více než dvě hodiny denně. Je ale důležité učit se v kuse, nikoli vyplňovat učením prázdné chvilky mezi televizními pořady. Je dobré si během učení udělat krátkou přestávku cca 5 minut, která osvěží a obnoví soustředěnost a pozornost.

Látku je potřeba chápat

Domluvte se doma na tom, že student splní nejprve pravidelné a aktuální domácí úkoly. Tím si látku procvičí a vyhne se rychlému opisování před začátkem hodiny, které mu vůbec nic nedá. Pak by mělo následovat opakování učiva. dobré je začít nejtěžším předmětem nebo učivem, protože postupem času klesá soustředěnost. To zda student vaši dohodu plní i vdobě kdy nejste doma, je třeba z počátku důsledně kontrolovat. Studenti by neměli při studiu používat dril. Pokud je látka nesrozumitelná, konzultuje student učivo se spolužákem, případně osloví učitele a požádá o vysvětlení. Žádost o vysvětlení učiva je projevem zájmu nikoli projevem neschopnosti učivo pochopit. Při soustavnějších problémech je dobré si opatřit doučování.

Chvála povzbudí

Nezapomínejte studenta přiměřeně chválit a povzbuzovat. To vede k pocitu úspěšnosti, který přispívá k většímu zájmu o učivo. Úspěch studenty motivuje k lepší práci, opakovaný neúspěch ve škole způsobí rezignaci. Pokud student trpí specifickými poruchami učení(dyslexie, dysgrafie, dysortografie nebo dyskalkulie)upozorněte na tento handicap třídního učitele, který prostřednictvím výchovného poradce předá tuto informaci i ostatním vyučujícím. Zmíněné poruchy vyžadují individuální přístup a učitelé by měli k těmto postižením přihlížet.